Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Buổi chiều Lớp 2 - Tuần 4 đến 15, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên. n: Từ thầy giáo bước vào lớp. thương yêu trong bài "Bàn tay dịu dàng" Hoạt động 4: (2ph) Nhận xét,dặn dò. -G/V: nhận xét 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ. - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. - Hát - Lắng nghe. - Học sinh quan sát và chọn đề Ngoài Giáo án Toán lớp 2 buổi chiều sách Chân trời sáng tạo - Tuần 2 trên. VnDoc còn có Bài tập cuối tuần cấp Tiểu học bao gồm Phiếu bài tập, đề tự luyện, đề nâng cao của các môn học: Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh để các em học sinh bổ sung kiến thức sau mỗi tuần học. Chính ước mơ làm cho cuộc sống của mỗi. người thêm tươi đẹp, ý nghĩa, chỉ khi con. người nỗ lực vươn lên biến ước mơ thành. hiện thực khi đó con người đã làm cho cuộc. đời mình và cuộc đời chung thêm ý nghĩa, tươi đẹp. - Ước mơ là động lực giúp con người Tìm kiếm giáo án toán lớp 2 buổi chiều , giao an toan lop 2 buoi chieu tại 123doc - Thư viện trực tuyến hàng đầu Việt Nam. luanvansieucap. 0. luanvansieucap. Luận Văn - Báo Cáo; Kỹ Năng Mềm; Mẫu Slide; Kinh Doanh - Tiếp Thị Giao an TV lop 5 buoi chieu. cash. LUYỆN TỪ VÀ CÂUÔN TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP. DẤU CHẤM HỎII. MỤC TIÊU- Học sinh củng cố từ ngữ về học tập. Dấu chấm HỌC SINH LÀM BÀI TẬPBài 1 Viết tiếp vào chổ trống từ ngữ có tiếng họcHọc tập, học sinh, trường tiếp những từ có tiếng học vào chổ trống Tập đọc tập chép luyện 2 Chọn một từ em tìm ở bài 1 để đặt câu với từ đó. Bài 3 Những câu sau có phải là câu hỏi không. Hãy điền dấu thích hợp vào chổ kết .thúc mổi câu đóa Tên em là gì b Nhà em ở đâu c Em học trường nào d Em thích trò chơi nào nhất Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Lớp 2 - Buổi chiều", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênLUYệN Từ Và CÂU ÔN Từ NGữ Về HọC TậP. DấU CHấM HỏI I. MụC TIÊU - Học sinh củng cố từ ngữ về học tập. Dấu chấm hỏi. II. Học sinh làm bài tập Bài 1 Viết tiếp vào chổ trống từ ngữ có tiếng học Học tập, học sinh, trường học............................................................................. Viết tiếp những từ có tiếng học vào chổ trống Tập đọc tập chép luyện tập.................................................................................. Bài 2 Chọn một từ em tìm ở bài 1 để đặt câu với từ đó ............................................................................................................................ Bài 3 Những câu sau có phải là câu hỏi không. Hãy điền dấu thích hợp vào chổ kết .thúc mổi câu đó Tên em là gì Nhà em ở đâu Em học trường nào Em thích trò chơi nào nhất Luyện viết Bài 1 thực hành viết đúng viết đẹp Hướng dẩn học sinh viết chử A. Câu ứng dụng An toàn giao thông. Toán ôn tập Luyện tập I. Mục tiêu -Giúp các emcủng cố về phép cộng có tổng bằng 10 -Đặt tính ,rồi tính -Tính nhẩm II. Hoạt động dạy học HĐ1 T giao bài tập 1,2,3 vở bài tập trang14 -Bài 1 Điền số ? 6+=10 4+=10 1+.=10 Bài 2Đặt tính rồi tính các em cần đặt thẳng cột -Kết quả ghi hàng đv thẳng hàng đv Bài 3 Tính nhẩm Các em cần chú ý cộng làm tròn 10 HĐ 2 GV chấm bài và nhận xét -Giao bài về nhà HS theo dõi và làm bài -H làm bài vào vở 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 1 + 9 = 10 Hs làm vở Hs nêu kết quả Tập làm văn I. MUC TIÊU -biết cách chào hỏi và tự giới thiệu . -Có khả năng tập trung nghe và phát biểu nhận xét ý kiến của bạn . -biết sắp xếp các câu trong 1 bài theo đúng trình tự . II, Đồ dùng dạy học -H vở bài tập III. Hoạt động dạy học Thầy tg Trò A. Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu học sinh đọc bài làm bài tập 3 tiết 1 . Bài mới GTBtrực tiếp HĐ1 H làm bài tập . -Bài 1Yêu cầu học sinh đọc đề bài . Sắp xếp lại thứ tự 4 tranh trong bài thơ “Gọi bạn” Bài 2Giáo viên nêu yêu cầu của bài . Sắp xếp lại các câu theo đúng thứ tự yêu cầu học sinh nhận xét -Gợi ý chốt ý . -Bài 3 Lập danh sách từ 3,4 bạn trong tổ - T theo dõi uốn nắn C. Củng cố ,dặn dò -Nhận xét giờ học . 5 1 27 2 -2 học sinh đọc bài . -1 học sinh đọc đề bài . -H thực hiện lần lượt từng yêu cầu . -H quan sát tranh trả lời câu hỏi Kiến và chim gáy. HS lên bảng xếp HS đọc lại các câu đã xếp H lập danh sách các bạn tổ mình H đọc bài của mình -HS nêu nhận xét -VN tập kể cho người thân nghe Toán ôn tập Ôn tập các số đến 100 I. MUC TIÊU - Giúp H củng cố về đọc, viết các số 1, 2 chữ số - Nắm vững số liền trước, liền sau, số tròn chục Hoạt động 1 -T giao bài tập 1, 2, 3, vở bài tập T hướng dẫn học sinh làm. H làm bài vào vở. Hoạt động 2 H chữa bài. Chú ý đến các học sinh yếu Sau đó H chữa bài. H theo dõi nhận xét bổ sung. T kết luận cho các em. H cần chú ý Số liền sau của 99 là 100 - Sau số 47 là 48, 49, 50.. Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Luyện từ và câu I. MUC TIÊU Giúp HS củng cố về - Kĩ năng đặt câu theo mẫu . - Tìm từ chỉ sự vật . II. Hoạt động dạy học Bài 1 Đặt câu theo mẫu Ai hoặc cái gì , con gì là gì ? - T. lưu ý HS Ai chỉ người ; cái gì ? chỉ vật ; con gì ? con vật - HS làm bài ra giấy nháp , đọc kết quả . - T. khuyến khích HS đặt nhiều câu . Bài 3 Tìm các từ chỉ Chỉ người Chỉ con vật Chỉ đồ vật Chỉ cây cối Bạn Hà Cây nhãn .. Học sinh đọc đề làm miệng - giáo viên nhận xét sau đó học sinh làm bài vào vở. Luyện đọc. Bài Mít làm thơ Giáo viên đọc mẫu. -HS luyện đọc nối tiếp theo câu, theo đoạn. -Học sinh thi đọc theo đoạn, cả bài. -Sau mỗi lần học sinh đọc, học sinh khác nhận xét, giáo viên theo dõi bỗ sung Cần chú ý những học sinh yếu , phát âm còn chậm C. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Ra bài tập về nhà Luyện viết I. MUC TIÊU Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa đúng mẫu. -Viết được câu ứng dụng _Rèn tính cẩn thận ,lòng say mê luyện chữ. II,Các hoạt động dạy học. dẫn học sinh viết chữ hoa -Giáo viên treo chữ mẫu -Gv viết mẫu -GV nhận xét ,sủa lỗi cho HS dẫn Hs viết từ, câu ứng dụng -Gv gọi hs nêu từ ứng dụng Gv hướng dẫn HS viết từ ứng dụng,câu ứng dụng. -Giải nghĩa câu ứng dụng cho HS dẫn HS viết vở _GV yêu cầu H viết từng dòng theo hướng dẫn -GV chấm và nhận xét. -Hs quan sát chữ mẫu, nhận xét -Hs quan sát -HS viết bảng con -1-2 Hs đọc -Hs nhận xét độ cao các con chữ -H theo dõi -H viết vở Tập làm văn Luyện Cảm ơn, xin lỗi I. Mục tiêu - Củng cố cho HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp. - Viết được những điều vừa nói thành bài văn. II. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - 1 HS lên bảng chữa bài 2. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập ở vở luyện TV * Bài tập 1 Viết lời cảm ơn - HS nêu y/c bài tập. - Gv hướng dẫn HS nói miệng sau đó viết vào đúng cột. - HS làm bài vào vở – 3 HS, mỗi em nêu lời cảm ơn của 1 tình huống. - HS và GV nhận xét, chốt ý đúng. * Bài tập 2 Viết lời xin lỗi - HS nêu y/c bài tập. - Cả lớp làm bài vào vở luyện – 1 HS lên bảng làm. - HS và cả lớp nhận xét, chữa bài. * Bài tập 3 Viết lời cảm ơn hay xin lỗi khi gặp các tình huống. - Gọi HS đọc đề bài và nêu y/c bài tập. - HS làm bài vào vở luyện – 1 HS lên bảng làm. - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò Chấm 1 số bài – nhận xét giờ – dặn HS về ôn bài. LUYệN Từ Và CÂU ÔN TậP tiờu. -Củng cố cho h/s về cỏch viết tờn riờng của người và cỏc địa danh. -Luyện về cỏch đặt cõu theo mẫu .Ai là gỡ? động dạy học. h/s đọc và nờu yờu cầu ?Khi viết tờn riờng của người ta viết như thế nào? H/s nờu, h/s nnhận xột -Gv thống nhấtKhi viết tờn riờng cựa người ta phải viờt hoa chữ cỏi đầu cõu -H/s tự làm bài,gọi 1 H/s lờn bảng làm,sửa sai -H/s dưới lớp đổi vở kiểm tra 2. H/s đọc và nờu yờu cầuviết tờn một ngọn nỳi,một con sụng -Gv hd mẫu;sụng Hồng,nỳi Ba Vỡ. -H/s làm bài,gọi 2 h/s lờn bảng làm ,nxột -Gv thống nhất cỏch làm , cõu theo mẫu Ai -là gỡ? -Gv hd học sinh phõn tớch cõu ,mẫu -H/s tự làm bầi,Gọi h/s đọc cõu của mỡnh -Gv ghi bảng những cõu h/s đặt đỳng. cố, dặn dũ -Nhận xột ,đỏnh giỏ tiết học Luyện viết Luyện chữ đẹp tiờu. -H/s viết đỳng và đẹp chữ hoa -Viết đỳng ,đẹp cụm từ ứng dụng dựng dạy học -Mẫu chữ hoa trong khung chữ động dạy học -2 H/s lờn bảng viết chữ C. -Gv nhận xột ,cho điểm B. Bài mới thiệu bài viết chữ hoa -Gv treo mẫu chữ ,H/s quan sỏt mẫu -Gv viết mẫu,H/s quan sỏt -H/s viết nhỏp, h/s viết vào vở viết cụm từ ứng dụng -Gv viết mẫu chữ -H/s quan sỏt ,nhận xột về độ cao của cỏc con chữ -H/s tập viết nhỏp -H/s viết cụm từ thu vở,chấm bài cố,dặn dũ -Nhận xột ,đỏnh giỏ tiết học Toán ôn tập về phép cộng I. Mục tiêu Giúp HS củng cố về - Kỹ năng thực hiện tính cộng có nhớ, so sánh số. - Giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng. II. Hoạt động dạy học A. KTBC 3’ - Gọi HS chữa bài 1 tiết trước B. bài mới * GTB trực tiếp HOạT động 1 30’ H làm bài tập Bài 1 Đặt tính rồi tính 61 + 35 69 + 12 78 + 14 82 + 15 36 + 24 23 + 49 45 + 27 26 + 19 - HS tự làm bài - khi chữa bài nêu cách đặt tính và tính Bài 2 Điền dấu thích hợp vào ô trống >, <, = 35+62 95 49+22 72 45+25 47+15 75+5 65+15 28+35 65 39+28 49+18 - HS đọc đề, nêu cách làm - HS tự làm bài - chữa bài. Bài 3 Nối ô trống với phép tính thích hợp. 27 < < 40 16+27 19+46 15+17 28+7 HS đọc đề tự làm bài, chữa bài giải thích cách làm. Bài 4 Hùng và Dũng có 25 viên bi. Nếu Hùng có thêm 17 viên bi thì tổng số bi của 2 hai bạn là bao nhiêu? - Học sinh đọc đề, tóm tắt - trình bày bài giải? Nếu Hùng có thêm 17 viên bi thì tổng số bi của hai bạn là 25 + 17 = 32 viên bi Đ/S 32 viên bi C. củng cố và dặn dò 2’ - Nhận xét giờ học - Giao Tập làm văn ôn tập I. Mục tiêu Giúp học sinh - Biết cách chào ngời lớn, bạn bè. - Biết cách viết lời cảm ơn, xin lỗi bạn bè. II. Hoạt động dạy học A. KTBC 3’ - 2 HS lên bảng chào khi gặp nhau ở trường. - Nhận xét B. bài mới * GTB Nêu mục tiêu bài học. HOạT động 1 30’ H làm bài tập Bài 1 Ghi lời chào của em trong các trường hợp sau a Em chào bố mẹ để đi học. b Em chào thầy cô khi đến trường. c Em chào ông bà khi đến thăm nhà ông bà. - HS yêu cầu - GV nếu 1 trường hợp cả lớp nhận xét, sau đó HS tự làm bài vào vở. Bài 2 Viết lời của em trong mỗi trờng hợp sau - Khi em đợc mẹ tặng quà sinh nhật. - Khi em làm rơi cơm vào ngời bạn. - Khi anh cho em đi nhờ xe. - HS tự làm bài - chữa bài. C. củng cố và dặn dò 1’ - Gọi 3 HS lên bảng nói lời cảm ơn khi GV nêu tình huống. - Nhận xét giờ học toán ôn tập về hình chũ nhật- hình tứ giác I. Mục tiêu - Củng cố khái niệm hình chữ nhật- hình tứ giác. Cung cấp kĩ năng vẽ hình, nhận dạng hình chữ nhật, tứ giác II. Hoạt động dạy học A. KTBC 3’ chữa bài 1, 2 tuần 5 B. bài mớiGTB Nêu mục tiêu bài học. HOạT động 130’ H làm bài tập Bài 1. Nối các điểm bằng thước thẳng để có M I K . N . . Q. . . P E . . . O L G. .H a Hình tứ giác MNPQ b Hình chữ nhật IKLO c Hình tam giác EGH - Học sinh đọc đề bài - tự làm bài - chữa bài C2 kĩ năng vẽ hcn, tình tứ giác Bài 2 Điền số a Có......hình chữ nhật b Có.......hình tứ giác c Có.......hình tứ giác d Có.......hình vuông - HS quan sát hình vẽ - tự làm bài - chữa bài - C2 về nhận dạng hình chữ nhật - hình tứ giác Bài 3 Ghi tên các hình chữ nhật có trong hình sau A H B M N D I C - HS đọc đề – hướng dẫn học sinh cách viết tên các hình LUYệN Từ Và CÂU Cõu kiểu Ai là định ,phủ định tiờu -Hs biết đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận cõu ,giới thiệu Ai là gỡ? -Biết đặt cõu phủ định ,từ ngữ về đồ dựng học tập động dạy học làm bài tập hs đọc y/c vàcau mẫu -Hs đặt cõu hỏi cho bộ phận được in đậm trong 3 cõu văn -Hs đọc cõu văn mỡnh đặt -Gv ghi bảng n ... m yeõu caàu ủoùc . -Mụứi noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu . - Theo doừi chổnh sửỷa cho hoùc sinh 3/ Hửụựng daón ngaột nhũp thụ - Treo baỷng phuù hửụựng daón ngaột gioùng theo daỏu phaõn caựch , hửụựng daón caựch ủoùc . - Thoỏng nhaỏt caựch ủoùc vaứ cho luyeọn ủoùc . 4/ ẹoùc tửứng ủoaùn vaứ caỷ baứi . -Yeõu caàu noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp . -Theo doừi nhaọn xeựt cho ủieồm . - Yeõu caàu luyeọn ủoùc theo nhoựm -Theo doừi ủoùc theo nhoựm . 5/ Thi ủoùc 6/ ẹoùc ủoàng thanh c Hửụựng daón tỡm hieồu baứi - Yeõu caàu moọt em ủoùc baứi - OÂng Vieọt bũ laứm sao ? -Caõu thụ naứo cho em bieỏt oõng cuỷa Vieọt raỏt ủau ? -Mụứi moọt em ủoùc tieỏp baứi . - Vieọt ủaừ laứm gỡ ủeồ giuựp vaứ an uỷi oõng ? - Tỡm caõu thụ cho thaỏy nhụứ Vieọt maứ oõng queõn caỷ ủau ? d/ Thi ủoùc thuoọc loứng - Yeõu caàu hoùc sinh tửù hoùc thuoọc loứng khoồ thụ maứ em thớch . - Cho lụựp thi ủoùc thuoọc loứng trửụực lụựp . - Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh . d Cuỷng coỏ - Daởn doứ - Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc. - Daởn veà nhaứ hoùc thuoọc baứi vaứ xem trửụực baứi mụựi. -Ba em leõn ủoùc Bửu thieỏp cuỷa mỡnh chuực thoù oõng baứ vaứ phong bỡ thử -Lụựp theo doừi traỷ lụứi eỷmTửụực cửỷa lụựp hoùc . -Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi tửùa baứi. -Laộng nghe ủoùc maóu vaứ ủoùc thaàm theo . - Moọt em khaự ủoùc maóu laàn 2 . - ẹoùc baứi caự nhaõn sau ủoự lụựp ủoùc ủoàng thanh caực tửứ khoự ủau chaõn , lon ton , saựng trong , thuỷ thổ , ngay laọp tửực , nghieọm , ủaừ maứ ... -Moói em ủoùc moọt caõu cho ủeỏn heỏt baứi . - Thửùc haứnh ngaột nhũp tửứng caõu thụ theo hỡnh thửực noỏi tieỏp - Noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp - Laàn lửụùt ủoùc trong nhoựm . -Thi ủoùc caự nhaõn . -Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh . -Moọt em ủoùc baứi lụựp ủoùc thaàm theo . - OÂng Vieọt bũ ủau chaõn . - Noự sửng , noự taỏy , choỏng gaọy , khaọp khieóng . - Moọt em ủoùc lụựp ủoùc thaàm . - Vieọt ủụừ oõng leõn theàm / noựi vụựi oõng khi thaỏy ủau thỡ oõng noựi khoõng ủau khoõng ủau / Bieỏu oõng caựi keùo . -OÂng phỡ cửụứi OÂng gaọt ủaàuKhoỷi roài! Taứi nhổ! - Moọt soỏ em ủoùc khoồ thụ tửù choùn . - Giaỷi thớch vỡ sao em laùi thớch khoồ thụ ủoự . - Thi ủoùc thuoọc loứng trửụực lụựp . - Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc . -Veà nhaứ hoùc thuoọc baứi, xem trửụực baứi mụựi . Thửự saựu ngaứy thaựng naờm 200 Toaựn 12 trửứ ủi moọt soỏ 11 - 8. A/ Muùc ủớch yeõu caàu - Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp trửứ 12 - 8 . * Laọp vaứ hoùc thuoọc baỷng coõng thửực 12 trửứ ủi moọt soỏ . Aựp duùng baỷng trửứ ủaừ hoùc ủeồ giaỷi caực baứi toaựn lieõn quan . B/ Chuaồn bũ - Baỷng gaứi - que tớnh . C/ Leõn lụựp Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ cuừ -Goùi 2 em leõn baỷng sửỷa baứi taọp veà nhaứ -HS1 ẹaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh 11 - 7 ; 51 -35 -HS2 Tỡm x x + 23 = 71 ; 18 + x = 61 -Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự . mụựi a Giụựi thieọu baứi -Hoõm nay chuựng ta seừ thửùc hieọn pheựp trửứ daùng 12 - 8 tửù laọp vaứ hoùc thuoọc coõng thửực 12 trửứ ủi moọt soỏ. * Giụựi thieọu pheựp trửứ 12 - 8 - Neõu baứi toaựn - Coự 12 que tớnh bụựt ủi 8 que tớnh . coứn laùi bao nhieõu que tớnh ? -Muoỏn bieỏt coự bao nhieõu que tớnh ta laứm nhử theỏ naứo ? - Vieỏt leõn baỷng 12 - 8 *Tỡm keỏt quaỷ * Yeõu caàu sửỷ duùng que tớnh ủeồ tỡm keỏt quaỷ . - Laỏy 12 que tớnh , suy nghú tỡm caựch bụựt 8 que tớnh , yeõu caàu traỷ lụứi xem coứn bao nhieõu que tớnh . - Yeõu caàu hoùc sinh neõu caựch bụựt cuỷa mỡnh . * Hửụựng daón caựch bụựt hụùp lớ nhaỏt . - Coự bao nhieõu que tớnh taỏt caỷ ? -ẹaàu tieõn ta bụựt 2 que rụứi trửụực . Chuựng ta coứn phaỷi bụựt bao nhieõu que tớnh nửừa ? Vỡ sao ? - ẹeồ bụựt ủửụùc 6 que tớnh nửừa ta thaựo 1 boự thaứnh 10 que tớnh rụứi . Bụựt ủi 6 que coứn laùi 4 que . -Vaọy 12 que tớnh bụựt 8 que tớnh coứn maỏy que tớnh ? - Vaọy 12 trửứ 8 baống maỏy ? -Vieỏt leõn baỷng 12 - 8 = 4 * ẹaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh . - Yeõu caàu moọt em leõn baỷng ủaởt tớnh sau ủoự neõu laùi caựch laứm cuỷa mỡnh . - Yeõu caàu nhieàu em nhaộc laùi caựch trửứ . thửùc hieọn tớnh vieỏt . - Goùi 1 em leõn baỷng ủaởt tớnh vaứ neõu caựch ủaởt tớnh - Mụứi moọt em khaực nhaọn xeựt . * Laọp baỷng coõng thửực 12 trửứ ủi moọt soỏ - Yeõu caàu sửỷ duùng que tớnh ủeồ tớnh keỏt quaỷ caực pheựp trửứ trong phaàn baứi hoùc . - Mụứi 2 em leõn baỷng laọp coõng thửực 11 trửứ ủi moọt soỏ . - Yeõu caàu ủoùc ủoàng thanh vaứ ủoùc thuoọc loứng baỷng coõng thửực . - Xoựa daàn caực coõng thửực treõn baỷng yeõu caàu hoùc thuoọc loứng . c/ Luyeọn taọp -Baứi 1 - Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà baứi . -Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ . -Yeõu caàu ủoùc chửừa baứi . - Vỡ sao keỏt quaỷ 3 + 9 vaứ 9 + 3 baống nhau ? - Vỡ sao 12 - 2 - 7 coự keỏt quaỷ baống 12 - 9 ? -Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự Baứi 2 - Goùi moọt em neõu yeõu caàu ủeà baứi - Yeõu caàu tửù laứm baứi vaứo vụỷ . -Goùi moọt em ủoùc chửừa baứi . -Yc lụựp vieỏt keỏt quaỷ vaứo vụỷ baứi taọp Baứi 3 – Mụứi moọt hoùc sinh ủoùc ủeà baứi . -Muoỏn tớnh hieọu khi bieỏt soỏ bũ trửứ vaứ soỏ trửứ ta laứm nhử theỏ naứo ? -Yeõu caàu caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ . - Goùi ba em leõn baỷng laứm baứi. - Yeõu caàu neõu caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh 3 pheựp tớnh treõn . -Nhaọn xeựt ủaựnh giaự ghi ủieồm baứi laứm hoùc sinh . Baứi 4 - Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà baứi . -Yeõu caàu lụựp tửù toựm taột vaứ laứm baứi vaứo vụỷ . -Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ? - Baứi toaựn yeõu caàu gỡ ? -Yeõu caàu 1 em leõn baỷng baứi . -Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự d Cuỷng coỏ - Daởn doứ - Muoỏn tớnh 12 trửứ ủi moọt soỏ ta laứm nhử theỏ naứo ? *Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc -Daởn veà nhaứ hoùc vaứ laứm baứi taọp . -Hai em leõn baỷng moói em laứm moọt baứi . - HS1 neõu caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh . -Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt . * Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi -Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi. - Quan saựt vaứ laộng nghe vaứ phaõn tớch ủeà toaựn . - Thửùc hieọn pheựp tớnh trửứ 12 - 8 - Thao taực treõn que tớnh vaứ neõu coứn 4 que tớnh - Traỷ lụứi veà caựch laứm . - Coự 12 que tớnh goàm 1boự vaứ 2 que rụứi - Bụựt 6 que nửừa . - Vỡ 2 + 6 = 8 - Coứn 6 que tớnh . - 12 trửứ 8 baống 4 12 * Vieỏt 12 roài vieỏt 8 xuoỏng dửụựi thaỳng coọt - 8 vụựi 2 ủụn vũ . Vieỏt daỏu trửứ vaứ vaùch 4 keỷ ngang . Trửứ tửứ phaỷi sang traựi . 2 khoõng trửứ ủửụùc 8 laỏy 12 trửứ 8 baống 4 . Vieỏt 4 , nhụự 1 . 1 trửứ 1 baống 0. - Tửù laọp coõng thửực 12 - 2 = 10 12- 5 = 7 12 - 8 = 4 12 - 3 = 9 12- 6 = 6 12 - 9 = 3 12 - 4 = 8 12- 7 = 5 12 -10 = 2 * Laàn lửụùt caực toồ ủoùc ủoàng thanh caực coõng thửực , caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh theo yeõu caàu . -ẹoùc thuoọc loứng baỷng coõng thửực 12 trửứ ủi moọt soỏ . - Moọt em ủoùc ủeà baứi . - Tửù laứm baứi vaứo vụỷ dửùa vaứo baỷng coõng thửực - ẹoùc chửừa baứi 12 trửứ 2 baống 10 vaứ 12 trửứ 9 baống 3 ,... - Vỡ khi ta ủoồi choó caực soỏ haùng trong moọt toồng thỡ toồng khoõng thay ủoồi . - Vỡ 12 = 12 vaứ 9 = 7 + 2 - Em khaực nhaọn xeựt baứi baùn . -Moọt em ủoùc ủeà baứi saựch giaựo khoa . - Lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ . -Moọt em neõu keỏt quaỷ . - Nhaọn xeựt baứi baùn vaứ ghi vaứo vụỷ . -ẹoùc ủeà . - Ta laỏy soỏ bũ trửứ trửứ ủi soỏ trửứ . . -Caỷ lụựp thửùc hieọn laứm vaứo vụỷ . - 3 em leõn baỷng laứm . 12 12 12 - 7 - 3 - 3 5 9 3 -Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baứi baùn - Moọt em ủoùc ủeà . Toựm taột ủeà baứi . - Tửù laứm vaứo vụỷ . -Toựm taột - Xanh vaứ ủoỷ 12 quyeồn . - ẹoỷ 6 quyeồn - Xanh ... quyeồn ? - Moọt em leõn baỷng laứm baứi . * Giaỷi Soỏ quyeồn vụỷ bỡa xanh laứ 12 - 6 = 6 quyeồn ẹ/S 6 quyeồn - Moọt em khaực nhaọn xeựt baứi baùn . - 3 em traỷ lụứi . - Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi vửứa luyeọn taọp . - Veà hoùc baứi vaứ laứm caực baứi taọp coứn laùi . Thuỷ coõng gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui tieỏt 2 A/ Muùc ủớch yeõu caàu êHoùc sinh bieỏt gaõp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui baống giaỏy thuỷ coõng . -Laứm ủửụùc thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui ủuựng qui trỡnh kú thuaọt .Yeõu thớch caực saỷn phaồm ủoà chụi . B/ Chuaồn bũ -Nhử tieỏt 1 . C/ Leõn lụựp Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ 1. Kieồm tra baứi cuừ -Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh -Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự . mụựi a Giụựi thieọu baứi Hoõm nay caực em thửùc haứnh laứm “Thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui “ b Khai thaực *Hoaùt ủoọng 3 - Yeõu caàu thửùc haứnh gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui -Goùi moọt em neõu laùi caực bửụực gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui . -Lửu yự hoùc sinh trang trớ thuyeàn cho theõm ủeùp maột . - Yeõu caàu lụựp tieỏn haứnh gaỏp thuyeàn . -ẹeỏn tửứng nhoựm quan saựt vaứ giuựp ủụừ nhửừng hoùc sinh coứn luựng tuựng . -Yeõu caàu caực nhoựm trửng baứy saỷn phaồm cuỷa nhoựm . -Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tuyeõn dửụng caực saỷn phaồm ủeùp . - Cuoỏi giụứ cho HS thi thaỷ thuyeàn . Nhaộc HS giửừ traọt tửù , veọ sinh an toaứn khi thaỷ thuyeàn . d Cuỷng coỏ - Daởn doứ -Yeõu caàu nhaộc laùi caực bửụực gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui . -Nhaọn xeựt ủaựnh giaự veà tinh thaàn thaựi ủoọ hoùc taọp hoùc sinh . Daởn giụứ hoùc sau mang giaỏy thuỷ coõng , giaỏy nhaựp , buựt maứu ủeồ hoùc “ Kieồm tra” -Caực toồ trửụỷng baựo caựo veà sửù chuaồn bũ cuỷa caực toồ vieõn trong toồ mỡnh . -Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi -Hai em nhaộc laùi tửùa baứi hoùc . - Hai em neõu laùi trỡnh tửù caực bửụực gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui . -Bửụực 1 Gaỏp taùo mui thuyeàn - Bửụực 2 Gaỏp caực neỏp gaỏp caựch ủeàu . - Bửụực 3 Gaỏp taùo thaõn vaứ muừi thuyeàn . - Bửụực 4 Taùo thaứnh thuyeàn - Caực nhoựm thửùc haứnh gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui baống giaỏy thuỷ coõng theo caực bửụực ủeồ taùo ra caực boọ phaọn cuỷa chieỏc thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui theo hửụựng daón giaựo vieõn . - Caực nhoựm toồ chửực trửng baứy saỷn phaồm . - Caực toồ cửỷ ngửụứi ra thaỷ thuyeàn xem saỷn phaồm cuỷa toồ naứo caõn ủoỏi hụn , ủeùp maột hụn . - Lụựp nhaọn xeựt bỡnh choùn toồ thaộng cuoọc . - Hai em nhaộc laùi qui trỡnh gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui . - Chuaồn bũ tieỏt sau “ kieồm tra “ Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án lớp 2 buổi chiều - Tuần 20, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênHƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP I. MỤC TIÊU - Hoàn thành bài tập trong ngày. - Củng cố kiến thức môn toán tiết 1. + HS biết chuyển đổi tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân và ngược lại. + Hiểu rõ loại bài trắc nghiệm. . II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV Bảng phụ. HS VBT, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1p 5p 12p 8p 8p 2p A. Ổn định tổ chức bài tập trong ngày. C. Củng cố kiến thức Bài 1 Bài 2 Bài 3 D. Củng cố- Dặn dò - GV hỏi HS về các môn học sáng xem còn BT không? - Cho HS nêu y/c bài. - Cho học sinh làm vở HS lần lượt lên bảng nêu đáp án từng câu. - GV chữa bài, nhận xét. - Cho HS đọc y/c bài - Cho HS làm bảng con, 3 HS lên bảng làm. - GV cùng HS chữa bài, nhận xét. * GV cho HS đọc đề toán. - GV hướng dẫn HS tóm tắt. Tóm tắt 1 bình 5l 8 bình l? - Cho HS làm vở, 1 HS lên bảng làm. - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn HS về xem lại bài Hát - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở, HS làm bài bảng nêu đáp án từng câu. . - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm bảng con, 3 HS lên bảng làm. 5x7-5=35-5 5x9-20=45-20 =30 = 25 . - HS đọc đề toán. - HS làm vở, 1 HS lên bảng làm. Bài giải Số l nước trong 8 bình là 5x8=40l Đáp số 40l nước. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP I. MỤC TIÊU - Hoàn thành bài tập trong ngày. - Củng cố kiến thức môn toán tiết 2. * Thuộc được bảng nhân và vận dụng vào làm tính. Giải toán có lời văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1. GV Bảng nhóm. 2. HS Bảng con,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1p 5p 10p 6p 8p 8p 2p A. Ổn định tổ chức bài tập trong ngày. C. Củng cố kiến thức Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 D. Củng cố-Dặn dò - GV hỏi HS về các môn học sáng xem còn BT không? - Cho HS nêu y/c bài. - Cho HS quan sát và nhận xét tranh để nêu phép tính. - Cho học sinh làm vở, 2HS lên bảng làm. - GV cùng cả lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c bài - GV treo bảng nhóm lên bảng, cho HS quan sát và nêu miệng. - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - Cho HS đọc đề bài. - Cho HS tóm tắt đề bài và làm vở. - GV cùng cả lớp nhận xét. - GV hướng dẫn HS khá- giỏi làm. - GV cùng cả lớp nhận xét. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về xem lại bài Hát - Đọc yêu cầu bài tập - HS quan sát và nhận xét tranh để nêu phép tính. - HS làm bài vào vở, 2HS làm bài bảng lớp. - Đọc yêu cầu bài tập - HS quan sát và nêu miệng. - HS đọc đề bài. - HS tóm tắt đề và làm vở Bài giải Mỗi bao gạo cân nặng số kg là 20 2 = 10kg Đáp số 10 kg. - 1 HS trình bày bảng lớp. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP I. MỤC TIÊU - Hoàn thiện bài tập trong ngày. - Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt tiết 1Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng. - Làm đúng BT theo Y/C II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1. GV Bảng phụ, 2. HS VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1p 5p 10p 10p 8p 2p A. Ổn định tổ chức thiện bài tập trong ngày. C. Củng cố kiến thức Tiếng Việt 4. Hướng dẫn HS làm BT Bài 1 Bài 2 D. Củng cố- Dặn dò - GV hỏi HS về các môn học sáng xem có còn BT không? - Cho HS đọc bài Một trí khôn hơn trăm trí khôn. *GV đọc diễn cảm một lần - Cho HS đọc từng câu - Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn - Thi đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc đoạn giữa các nhóm GV nhận xét. - Thi đọc cả bài GV nhận xét. - Thi đọc phân vai - Cả lớp đồng thanh * GV cho HS đọc y/c bài. - Cho HS làm vở, 1 HS làm vở. - Cho HSđọc y/c bài - Cho HS chọn đáp án đúng. - GV mời HS nhận xét bài của bạn. - Cho HSđọc y/c bài - GV treo bảng phụ lên bảng. - Cho HS làm bài theo nhóm đôi. - Mời đại diện các nhóm trả lời. - GV cùng HS chữa bài, nhận xét. - Cho HS đọc các tiếng vừa tìm. - GV chữa bài, nhận xét. * Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc lại bài Hát - 1 HS đọc bài - HS lắng nghe - Học sinh nối tiếp đọc từng câu - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn trong nhóm HS nhận xét - Các nhóm thi đọc HS nhận xét - HS thi đọc cả bài HS nhận xét - Mỗi nhóm 3HS HS nhận xét - Cả lớp đọc bài - HS đọc y/c bài. - HS làm vở, 1 HS làm bảng vở. - Cho HS đổi chéo vở KT kết quả. - Câu 1 1/ b; 2/ a; 3/ c. - Câu 2 a/ nhanh trí; b/ khoác lác. - Câu 3 b. - HS đọc y/c bài. - HS làm bài theo nhóm đôi. - Đại diện các nhóm trả lời. - HS đọc lại các tiếng vừa tìm. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP Ngày 5-2-2016 dạy lớp 2A2 I. MỤC TIÊU - Hoàn thiện bài tập trong ngày. - Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt tiết 2. * HS biết được những loài chim gọi theo hình dáng, gọi theo màu sắc, gọi tên theo tiếng kêu. * Biết chọn từ để điền vào đặc điểm của từng loài chim. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Bảng phụ, 2. HS VBT, III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1p 5p 8p 8p 10p 4p 2p A. Ổn định tổ chức thiện bài tập trong ngày. C. Củng cố kiến thức Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 D. Củng cố- Dặn dò - GV hỏi HS về các môn học sáng xem có còn BT không? * GV cho HS đọc y/c bài. - Cho HS làm vở sau đó trả lời miệng. - GV chữa bài, nhận xét. * GV cho HS đọc y/c bài - GV treo bảng phụ lên bảng, cho HS đọc từng câu. Lớp làm vào vở, 5 em nối tiếp nhau lên bảng làm. - GV chữa bài, nhận xét. * GV cho HS đọc y/c bài. - GV treo bảng phụ lên bảng. - GV hướng dẫn mẫu VBT. - Cho lớp làm vào vở, 2 em lờn bảng làm . - GV chữa bài, nhận xét - GV cho HS đọc y/c bài. - Cho HS k- G làm - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc lại bài Hát - 1 HS đọc bài - HS đọc y/c bài. - HS làm vở sau đó trả lời miệng. Đáp ána/ sóc, chồn; b/ gâu gâu. - HS đọc y/c bài. - HS đọc các câu văn. - HS làm vở, 5 HS lên bảng làm. - HS đọc y/c bài. - HS làm vở, 2 HS lên bảng làm . Đáp án , . , . , - HS đọc y/c bài. - HS đọc lại các lời đáp. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP Ngày 5-2-2016 dạy lớp 2A2 I/ MỤC TIÊU - Hoàn thành bài tập trong ngày. - Củng cố kiến thức môn toán tiết 3. * HS hiểu rõ một phần hai, biết cách viết một phần hai. * Củng cố toán có lời văn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1. GV Bảng nhóm. 2. HS Bảng con, VBT. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1p 5p 6p 8p 8p 8p 4p A. Ổn định tổ chức bài tập trong ngày. C. Củng cố kiến thức Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 D. Củng cố- Dặn dò - GV hỏi HS về các môn học sáng xem còn BT không? - Đọc yêu cầu bài tập - Cho HS nêu những hình đã tô màu ½. - GV nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tô màu , 2 HS tô màu vào phiếu học tập. - Cho HS dấn bài của mình lên bảng. - GV nhận xét. - Cho HS đọc bài toán. - Cho HS làm vở, 1 HS lên bảng làm. - GV nhận xét. - HS đọc y/c bài. - GV treo bảng nhóm cho 2 HS lên bảng thi làm bài 4 * Cho HS làm vở. - GV nhận xét. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về xem lại bài Hát - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm nêu miệng. - Hình B tô màu ½. - Đọc yêu cầu bài tập - HS tô màu ½ số ô vuông trong mỗi hình, 2 HS tô màu vào phiếu học tập. - HS đọc bài toán. Bài giải 2 chục= 20 Mỗi người được số cái kẹo là 20 2 = 10 cái Đáp số 10 cái kẹo. - HS đọc y/c bài . * HS làm vở. Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2016 LUYỆN THỂ DỤC đ/c Thắng dạy - LUYỆN MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍTRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức HS nhận biết đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí. 2. Kĩ năng HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm đơn giản. - HS trang trí được đường diềm, vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp và vẽ màu theo ý thích. 3. Thái độ Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 1. GV Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường diềm. Giấy hoặc vở thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ... III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1p 3p 1p 6p 8p 15p 5p 1p A. Ổn định B. Bài cũ C. Bài mới. 1. Giới thiệu động1 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. Hoạt động 2 Hướng dẫn HS cách vẽ. Hoạt động 3 Hướng dẫn HS thực hành Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá. D. Củng cố - Dặn dò - GV kiểm tra đồ dùng của HS. - GV cho HS xem một số đồ vật có trang trí đường diềm và đặt câu hỏi + Em hãy kể tên một số đồ vật có trang trí đ. diềm ? + Trang trí đường diềm có tác dụng gì ? - GV cho HS xem bài vẽ của HS và gợi ý + Hoạ tiết đưa vào trang trí là gì ? + Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào ? + Màu sắc được vẽ như thế nào ? - GV nhận xét. - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ trang trí đường diềm. - GV minh hoạ bảng và hướng dẫn. B1 Tìm vị trí thích hợp,vẽ đường diềm B2 Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết. B3 Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết. B4 Vẽ màu. - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ hoạ tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích, - GV giúp đỡ một số HS yếu, động viên HS khá, giỏi - GV chọn một số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. - Về nhà nhớ chuẩn bị đầy đủ cho tiết học tiếp theo. - HS chú ý lắng nghe. - HS quan sát và nhận xét. + Như bát, dĩa, cổ áo, túi xách... + Trang trí đường diềm làm cho đồ vật đẹp hơn. - HS quan sát và trả trả lời. + Hoạ tiết trang trí đường diềm hoa, lá, các con vật,tả thực hoặc cách điệu. + Sắp xếp nhắc lại, xen kẻ, đối xứng, + Hoạ tiết giống nhau vẽ màu giống nhau - HS chú ý lắng nghe. - HS nêu các bước vẽ trang trí - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài. - Trang trí đường diềm. - Vẽ màu theo ý thích. - HS đưa bài dán trên bảng. - HS nhận xét về hoạ tiết, màu, - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. LUYỆN ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT HOA LÁ MÙA XUÂN I. MỤC TIÊU thức Hiểu nội dung và ý nghĩa bài hát. năng Biết hát đúng giao điệu và thuộc lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Có thể Biểu diễn độ Yêu thích môn âm nhạc. DÙNG DẠY HỌC Nhạc cụ đệm, gõ song loan, thanh phách,. Một vài động tác múa phụ hoạ cho bài hát. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1p 3p 30p 2p định cũ mới *Hoạt động 1 Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân. *Hoạt động 2 Hát kết hợp vận động phụ hoạ. * Trò chơi Nghe tiết tấu đoán câu hát. cố – Dặn dò - Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. - Kết hợp trong quá trình ôn tập bài hát.. - GV cho HS nghe lại giai điệu của bài hát . Sau đó hỏi HS tên bài hát, tác giả của bài hát ? - GV hát mẫu cho học sinh ôn lại bài hát bằng nhiều hình thức hát theo nhóm, tổ, cá sửa cho học sinh những chổ hát chưa đúng, hướng dẫn các em hpát âm rõ lời, gọn tiếng và biết lấy hơi đúng chỗ. - Hướng dẫn HS ôn hát hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo phách và tiế tấu lời ca. - Hướng dẫn HS hát đối đáp từng câu. Chia 2 dãy hoặc 4 tổ để hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách. - Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản hoặc gợi ý cho HS tự nghĩ thêm động tác nhằm phát huy khả năng tư duy, sáng tạo của các em. - Mời HS lên biểu diễn trước lớp từng nhóm hoặc cá nhân,. - GV nhận xét. - GV dùng thanh phách, song loan hoặc trống gõ âm hình tiết tấu một câu hát trong bài, sau đó hỏi HS đoán xem đó là câu hát nào? - Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt mục tiêu của tiết học đồng thời nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát và động tác minh hoạ hay chưa tích cực trong tiết trong các hoạt động cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt hơn. - Nhắc HS về nhà ôn bài hát đã học - HS ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe giai điệu và xem tranh. Trả lời câu hỏi. - HS ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân. + Hát đồng thanh.+ Hát theo dãy, tổ. + Hát cá nhân. Chú ý kĩ năng hát rõ lời, gọn tiếng, lấy hơi đúng chỗ - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca - HS hát đối đáp theo dãy, tổ. - HS thực hiện các động tác múa đơn giản theo hướng dẫn hoặc các em tự nghĩ thêm. Tập vài lần để nhớ các động tác và có thể múa đều, nhuần nhuyễn hơn. - HS lên biểu diễn trước lớp. - HS nghe tiết tấu và thử đoán xem đó là câu hát nào trong bài hát Hoa lá màu xuân. Vì tiết tấu phù hợp với các câu trong bài nên HS đoán câu nào cũng đều đúng. Riêng câu cuối nhưng bỏ bớt 2 tiếng “nơi nơi” cũng được xem là đúng. - HS lắng nghe. - HS ghi nhớ. THỂ DỤC ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG TRÒ CHƠI “NHẢY Ô” I. MỤC TIÊU thức Hiểu được một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng. năng Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2 tay chống hông và dang ngang - Biết cách chơi và tham gia chơi được. độ Có ý thức trong giờ tập. II. ĐỊA ĐIỂM –PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện Còi, kẻ ô cho trò chơi và vạch kẻ thẳng cho các bài tập RLTTCB III. NỘI DUNG- PHƯƠNG PHÁP TG Phần Nội dung Phương pháp 5p đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Đứng xoay cổ chân, đầu gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc sau đó đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu - Ôn bài thể dục phát triển chung - Trò chơi HS ưa thích 25p bản 1/ Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông - GV hô khẩu lệnh, cả lớp ôn tập kết hợp nhận xét và sửa sai cho HS 2/ Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang - GV hô khẩu lệnh, cả lớp ôn tập kết hợp nhận xét và sửa sai cho HS 3/ Trò chơi “Nhảy ô” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, quy định chơi, sắp xếp HS theo đội hình chơi, sau đó tổ chức cho cả lớp cùng chơi - Sau mỗi lượt chơi đội nào thua phải chịu phạt theo yêu cầu của đội thắng 5p thúc - Đi đều theo 4 hàng dọc và hát - Một số động tác thả lỏng - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - Về nhà ôn các động tác vừa học I. Mục tiêu - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài Bông hoa Niềm Vui. + Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai sáng, lộng lẫy, khỏi bệnh. + Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài. + Biết nhấn mạnh một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm. + Đọc phân biệt giọng đọc của Chi, cô giáo. - Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu - GD hs biêt yêu thương, giúp đỡ bố mẹ. 11 trang Chia sẻ lantls Lượt xem 1213 Lượt tải 7 Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Lớp 2 Tuần 13 Buổi chiều chuẩn kiến thức, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên => Lưu ý hs cách đặt tính sao cho thẳng cột, khi tính có nhớ 1 sang cột chục. rèn kĩ năng đặt tính và tính trừ có nhớ cho hs yếu - Nhận xét, chữa Bài 2 Tìm x x + 25 = 48 x - 46 = 34 18 + x = 55 x- 26 = 59 - Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết quả của phép tính tìm số hạng, số bị trừ chưa biết Nêu cách tìmsau đó làm bài. chú ý hướng dẫn hs yếu cách trình bày bài dạng tìm x - Nhận xét, chữa Bài 3 Lớp 2A có 43 học sinh, lớp 2B có 29 học sinh. Hỏi số học sinh lớp 2A có nhiều hơn lớp 2B là bao nhiêu? - Yêu cầu hs tự tóm tắt giải vào vở.khuyến khích hs có nhiều cách đặt lời giải khác nhau - Chấm bài, nhận xét , chữa Bài 4 . hs khá, giỏi Minh có 16 cây bút chì màu và Phát có 18 cây bút chì màu. An có số bút chì màu ít hơn tổng số bút chì màu của Minh và Phát là 27 cây. Hỏi a. Tổng số cây bút chì màu của Phát và Minh là bao nhiêu? b. Số cây baut chì màu của An là bao nhiêu? - Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa. 3. Củng cố, dặn dò - Gọi hs đọc công thức 14trừ đi một số. - Nhận xét giờ học. - 2 hs - Nghe - Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là - 3hs yếu làm bảng lớp, lớp làm bảng con Nêu cách đặt tính và tính. - 1hs nêu yêu cầu - Trả lời 4 hs yếu làm bảng lớp, lớp làm VN - 1hs đọc bài toán -1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau đó theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra bài mình. - Đọc bài toán. Tự làm bài, đọc bài làm của mình, theo dõi đối chiếu với bài làm của mình. a. Số cây bút chì màu của Phát và Minh là 18 + 16 = 34 cây b. Số cây bút chì màu của An là 34 – 27 = 7 cây - 1 em đọc - Lắng nghe. TẬP VIẾT LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Ê I. Mục tiêu - HS viết đúng, đẹp chữ hoa Ê - Viết đúng cụm từ ứng dụng Êm đềm sông nước. - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. bị + GV chữ mẫu + HS vở luyện viết III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC cũ - Yêu cầu hs viết E, Em mới thiệu bài bài * Quan sát ,nhận xét - Gắn chữ mẫu Ê yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ Ê - Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ Ê - Yêu cầu viết không trung - Yêu cầu hs viết chữ Ê cỡ vừa - Nhận xét, sửa sai - Hướng dẫn viết chữ Ê cỡ nhỏ và yêu cầu viết =>Lưu ý Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ Ê * Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng Êm đềm sông nước. - Viết mẫu Êm - Yêu cầu hs viết tiếng Êm cỡ nhỏ. - Nhận xét, sửa chữa * Luyện viết - Yêu cầu hs viết bài nêu yêu cầu viết - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết chậm => Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết. - Chấm bài, nhận xét cố ,dặn dò - Nhận xét giờ học - Luyện viết thêm - Viết bảng - Nghe - QS nêu lại cấu tạo chữ Ê nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau, hai nét xiên ngắn tạo thành dấu mũ. - Quan sát - Viết 1 lần - Viết bảng con 2 lần - Viết bảng con 1 lần - QS, đọc và nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét về độ cao, khoảng cách giữa các tiếng, cách nối nét giữa chữ Ê và chữ m - Quan sát - Viết bảng tiếng Êm - Viết bài vào vở - Lắng nghe TỰ NHIÊN-XÃ HỘI LUYỆN TUẦN 13 I. Mục tiêu - HS biết được những ích lợi và công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở. - Thực hiện giữ vệ sinh xung quanh khu nhà ở như sân nhà, vườn nhà, khu vệ sinh, nhà tắm,... - Nói và thực hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà ở cùng các thành viên trong gia đình.. II. Chuẩn bị - Nội dung luyện tập . - III. Các hoạt động dạy-học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động * Hoạt động 1 HS làm bài tập ở VBT nhằm củng cố những hiểu biết về những công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở. Bài 1 Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs QS các hình vẽ ở VBT chỉ ra trong các bức tranh mọi người đang làm gì? Làm thế nhằm mục đích gì? - Theo dõi hs làm, chữa bài Chốt lại cách làm đúng Giữ gìn môi trường xung quanh nhà ở sẽ đảm bảo tốt cho sức khoẻ, phòng tránh được nhiều bệnh tật, học hành hiệu quả hơn,... ? Môi trường xunh quanh nơi em đang ở có sạch sẽ không? Bài 2 Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu hs làm vàoVBT, 1em làm vào phiếu lớn. Gọi 1 số em đọc bài làm của mình, nhận xét chữa.. - Khen những hs có ý thức làm bài tốt. ? Em đã lam gì để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở chưa? ? Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở có ích lợi gì? * Hoạt động 2 Vẽ tranh - Tổ chức cho hs thi vẽ tranh Chúng em với môi trường. Yêu cầu vẽ theo tổ, tổ nào vẽ nhanh, đẹp, đúng nội dung tổ đó thắng. - Theo dõi, nhận xét tuyên dương tổ thắng cuộc. * Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò - Hát - 2 hs đọc - Quan sát hình vẽ thảo luận theo nhóm 4 làm bài. Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung. - Nối tiếp nêu ý kiến - Đánh dấu nhân vào ô trống trước những câu trả lời đúng. Bạn nên làm gì để giữ sạch môi trường? - Làm vào tại chỗ đọc bài làm. Lớp theo dõi đối chiếu với bài làm của mình. - Nối tiếp nêu ý kiến - Thi vẽ tranh theo tổ. Trưng bày tranh, các tổ tham quan tranh tổ bạn, nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc. - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn Ngày giảng Thứ sáu ngày tháng năm 2009 TẬP LÀM VĂN LUYỆN kỂ VỀGIA ĐÌNH tiêu Hướng dẫn hs tập kể về gia đình mình. Giúp hs tập viết đoạn văn kể về gia đình mình. Giáo dục hs yêu thương những người thân trong gia đình. bị Nội dung luyện tập HS Ảnh chụp về gia đình mình. Các hoạt dộng dạy- học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định Bài mới Giới thiệu bài Ôn luyện Bài 1 Kể về gia đình em Gợi ý -Gia đình em có mấy người? Đó là những ai? -Nói về từng người trong gia đình em? - Tính cảm của em với những người trong gia đình? - Tổ chức cho hs tập kể về gia đình theo nhóm đôi hs lấy ảnh đã chuẩn bị để giới thiệu với bạn -Tổ chức cho hs thi kể về gia đình mình trước lớp. GV chỉnh sửa cho từng em. - Tuyên dương, ghi điểm động viên những em viết tốt. Bài 2 Dựa vào những điều đã kể ở bài tập 1, viết một đoạn văn ngắn 3- 5 câu về gia đình mình. - Yêu cầu hs làm bài - Chấm 1 số bài, nhận xét - Đọc 1 số bài tốt 3. Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài - Nhận xét giờ học Hát - 2 hs đọc yêu cầu, gợi ý, lớp đọc thầm - Các nhóm tập kể chỉnh sửa cho nhau. - Nhiều nhóm kể, lớp theo dõi nhận xét. VD Gia đình em có bốn người. Bố em là bác sĩ, công tác tại bệnh viện Bạch Mai, Hà Nội. Mẹ em là giáo viên, trường tiểu học Thành Công. Anh trai em học lớp 5. Em rất yêu quý và kính trọng bố mẹ vì đó là những người đã chăm sóc và nuôi dưỡng em khôn lớn... - 2 hs nêu yêu cầu - Viết vào vở - Lắng nghe - Lắng nghe TOÁN LUYỆN 14; 15; 16; 17; 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ; TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu Giúp hs củng cố về Cách thực hiện các phép trừ dạng 15; 16; 17; 18 trừ đi một ssó Cách tìm số bị trừ * GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán . II. Chuẩn bị Nội dung luyện tập. III. Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ - Yêu cầu hs thực hiện phép tính X + 9 = 17 x – 12 =29 - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1 Tính nhẩm 15 – 6 = 15 – 9 = 16 – 9 = 18 – 9 = 15 – 7 = 16 – 7 = 17 – 8 = 15 – 8 = 16 – 8 = 17 – 9 = - Yêu cầu hs tự nhẩm kết quả - Nhận xét, chữa Bài 2 Tính 16 – 9 = 16 – 8 = 18 – 9 = 13 – 7 = 12 – 8 = 14 – 6 = 15 – 5 = 20 – 8 = - Yêu cầu hs tự làm các phép tính theo cột dọc Bài 3 Tóm tắt Hoa 20 bông hoa Lan it hơn Hoa 7 bông hoa Lan .. .bông hoa? Yêu cầu hs dựa theo tóm tắt đặt thành bài toán , rồi giải vào vở - Chấm 1 số bài , nhận xét. Bài 4 . hs khá, giỏi Có bao nhiêu hình tam giác ở hình vẽ bên Gợi ý hs Đánh số thứ tự bắt đầu từ 1 vào hình để tìm, khi tìm cần tìm theo thứ tự, bắt đầu là hình được tạo bởi 1 tam giác 3. Củng cố, dặn dò - Gọi hs đọc công thức 15; 16; 17; 18 trừ đi 1 số - Nhận xét giờ học. - 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con - Nghe - 1hs nêu yêu cầu - Nối tiếp nêu kết quả - Lần lượt làm vào bảng con - Đọc đề, 1 hs lên bảng tóm tắt - Làm vào vở - Nêu yêu cầu - Suy nghĩ, làm bài - Nghe Giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn và vật liệu chưa nổ BÀI 3 I. Mục tiêu SGV - Biết phòng tránh, tự bảo vệ mình cùng cộng đồng. II. Đồ dùng dạy học Sách học – Thông tin về một số hậu quả do bom mìn ở địa phương. - Tranh ảnh tuyên truyền, giáo dục phòng tránh bom mìn. III. Các hoạt động dạy-học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động Chơi trò chơi Đùng đoàng * Hoạt động 1 Đọc truyện và trả lời câu hỏi - Mục tiêu HS thấy được hậu quả của tai nạn bom mìn đối với cuộc sống của nạn nhân và gia đình họ. - Gọi hs đọc truyện Nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời. - Khen ngợi những em bổ sung được những tác hại khác mà bom mìn gây ra cho nạn nhân và gia đình. - Kêt luận Tai nạn bom mìn để lại hậu quả nặng nề cho nạn nhân,gia đình họ và cộng đồng. * Hoạt động 2 Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi Mục tiêu Giúp hs hiểu sâu sắc hơn hậu quả nặng nề của tai nạn bom mìuatrong thực tế ở quê hương em và những nơi khác. - Gọi hs xung phong kể những câu chuyện mà các em biết - Kể những câu chuyện có thật đã xảy ra ở Triệu Phong và những nơi khác cho hs nghe. - Kết luận sgv * Hoạt động 3 Quan sát tranh và kể truyện theo tranh Mục tiêu HS nắm được nguyên nhân xảy ra tai nạn và hậu quả của tai nạn bom mìn. - Treo tranh yêu cầu hs quan sát nói nội dung từng tranh - Gọi một số nhóm kể - Kể lại câu chuyện. * Hoạt động 4 Củng cố ? Qua bài học này các em học được điều gì? - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - Nhận xét giờ học. - Nói lại những điều đã học cho cả nhà cùng nghe. - Chơi - 2 hs đọc, lớp đọc thầm quan sát tranh - Trả lời câu hỏi Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - Nối tiếp nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ - Nối tiếp kể - Lớp lắng nghe. - Nghe, ghi nhớ - Phát biểu ý kiến. - Nối tiếp nhắc lại - Thảo luận nhóm đôi đoán nội dung câu chuyện. - 5 – 6 nhóm kể, các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, ghi nhớ - Nêu ý kiến - 3 – 4 hs đọc. - Lắng nghe, ghi nhớ. File đính kèmGAN L2T13 Giáo án buổi chiều Toán và Tiếng Việt cả nămGiáo án lớp 2 buổi 2 Kết nối tri thức với cuộc sống 35 tuần gồm Giáo án buổi chiều Toán và Tiếng Việt đủ cả năm được trình bày chi tiết và khoa học giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy lớp 2. Đồng thời tài liệu này cũng giúp giáo viên tiết kiệm thời gian và công sức khi soạn giáo án lớp 2 buổi án lớp 2 buổi 2 môn Toán sách kết nối - Tuần 1BÀI 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 TIẾT 1I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được cấu tạo thập phân của số, phân tích Đọc, viết và xếp theo thứ tự các số đến Năng lực - Phát triển năng lực tính Phẩm chất - Có tính tính cẩn thận khi làm bàiII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể- GV giới thiệu vào bài học nêu mục tiêu bài học, ghi bài2. HDHS làm bài tậpBài 1. Viết theo mẫu- GV gọi HS đọc yêu Đề bài yêu cầu làm gì?- GV cho HS quan sát hình bài 1, phân tích và hướng dẫn mẫu cho HS+ Hàng thứ nhất có mấy hàng 1 chục quả táo và có mấy quả táo rời?+ Ghi mấy chục vào cột chục? Ghi mấy vào cột đơn vị.+ Số gồm 2 chục và 5 đơn vị là số bao nhiêu?+ Nêu cách đọc số GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT- GV gọi HS nhận GV chốt đáp án đúng- GV hỏi Dựa vào đâu để làm tốt BT1?- GV nhận xét và khen.=> GV chốt Nắm vững cấu tạo số để đọc và viết được chính xác. Thông qua bài 1 cô và trò chúng mình đã được ôn lại cách viết cách đọc các số có 2 chữ 2. Viết thêm số thích hợp vào con cá mà mèo câu được theo mẫu.- GV gọi HS đọc yêu cầu- GV tổ chức thành trò chơi Tiếp GV giới thiệu luật chơi+ Hai đội chơi. Các thành viên còn lại làm trọng tài.+ Các thành viên trong đội quan sát nhanh và đọc nội dung trên mỗi tấm bảng của các chú mèo cầm, sau đó nối với các số thích hợp trên con cá Bạn đầu tiên lên nối, nhanh chóng chạy về chuyền bút cho bạn thứ hai của đội lên nối.+ Đội nào nối nhanh, nối chính xác sẽ chiến Tổ chức GV cùng HS nhận xét, phân định thắng thua.=> GV chốt Thông qua bài 2 cô và trò chúng mình đã ôn lại cấu tạo thập phân của các số có 2 chữ 3. Viết vào ô trống theo mẫu.- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài GV cho HS làm bài cá GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm Chữa bài- Con hãy nêu, viết số hoặc cách đọc số vào ô này…. “?”=> Chốt GV nhận xét. Thông qua bài 3 cô và trò chúng mình đã được ôn lại cách viết cách đọc các số có 2 chữ số dựa vào cấu tạo thập phân của số 4. - GV cho HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài GV yêu cầu HS làm việc nhóm 2. Các con hãy quan sát các số, so sánh các số để làm bài tập cho GV cho HS báo cáo kết quả của GV cho HS nhận GV chốt và chữa đáp án đúng.=> GV chốt ý Như vậy các con đã biết quan sát, so sánh các số trả lời đúng các câu hỏi bài Củng cố, dặn dòMục tiêu Tổng hợp lại kiến thức - Nêu cấu tạo của phần thập phân của số 35; 30; 56; ....- Con cảm thấy tiết học ngày hôm nay thế nào?- GV nhận xét tiết học và dặn dò hoàn thành bài còn HS hát và vận động theo video bài hát Tập HS ghi vở- 1 HS đọc- 1, 2 HS trả lời- HS quan sát mẫu , lắng nghe hướng dẫn và trả lời câu hỏi+ Có 2 hàng 1 chúc và 5 quả táo rời.+ Ghi 2 vào cột chục, 5 vào cột đơn vị.+ Số 25.+ Hai mươi HS làm bài vào vở bài HS nhận HS quan sát, lắng nghe và chữa bài- HS trả lời Dựa vào cách đọc và viết số có hai chữ HS lắng HS đọc- HS lắng nghe cách chơi và tham gia HS chơi theo đội, mỗi đội 3 Các bạn còn lại làm trọng 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài HS làm việc cá nhân hoàn thành bảng theo mẫu trong gồmViết sốĐọc số6 chục và 4 đơn vị64Sáu mươi tư5 chục và 5 đơn vị55Năm mươi lăm8 chục và 2 đơn vị82Tám mươi hai9 chục và 1 đơn vị91Chín mươi mốt- HS nối tiếp nêu đáp 1 HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập HS làm việc nhóm 2, quan sát tranh và so sánh các số rồi trả lời câu hỏi. Một bạn hỏi, một bạn trả lời.- Đáp ána Tô màu vàng 59, Tô màu đỏ 56Tô màu xanh 59, 56, 51, 53- 2 cặp Đại diện các nhóm báo cáo kết HS nhận xét và HS theo HOẠCH BÀI DẠYMôn HDH Tuần 1Lớp Thứ ba ngày tháng nămBÀI 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 TIẾT 2I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết, phân tích được số có 2 chữ số theo số chục và số đơn Viết được số có 2 chữ số dạng 67 = 60 + 7- Củng cố về thứ tự, so sánh số có 2 chữ Năng lực - Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mối tình huống, qua đó bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán Phẩm chất - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. Giáo dục học sinh tính chính ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1. Khởi động- GV tổ chức cho HS ôn bài bằng trò chơi Hỏi nhanh, đáp đúng- GV đưa cho hai đội chơi hai phiếu ghi số hoặc cấu tạo số. Nhiệm vụ hai đội oẳn tù tì giành lượt chơi trước. Một đội nêu số hoặc cấu tạo số, đội kia phải nêu nhanh cấu tạo số hoặc số. Nếu trả lời đúng được quyền đổi lượt. Kết thúc đội nào trả lời đúng nhiều sẽ chiến Giới thiệu HDHD làm bài tậpBài 1. Số ?- GV cho HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS phân tích được số có hai chữ số theo số chục và số đơn vị trên cơ sở mô Vì sao con lại điền số 7 vào ô trống trên?- Vì sao con lại điền số 50 vào ô trống trên?- Hs làm Dựa trên kết quả đúng GV cho hs đổi vở kiểm GV cho HS nhận GV chữa bài, chốt và nhận 2. - GV cho HS đọc yêu cầu bài 2 và xác định yêu cầu của bài GV cho HS quan sát tranh, so sánh các số và sắp xếp các số theo yêu cầu Làm việc nhóm GV theo dõi các nhóm hoạt GV cho đại diện nhóm báo cáo kết GV hỏi+ Số lớn nhất trong các số này là số nào?+ Số bé nhất trong các số này là số nào?- GV cùng HS nhận xét, đánh GV và HS thống nhất đáp án và ghi vào vở bài tập- GV nhận xét và tuyên dươngBài 3. Số?- GV cho HS đọc yêu cầu bài GV cho HS làm bài cá Gv chữa bài và chốt đáp Dựa vào kiến thức nào em làm được bài này?- Nêu cách nhận biết số chục, số đơn vị?=> GV chốt Nhận biết số chục, số đơn vị của số có hai chữ 4. Viết tất cả các số có hai chữ số lập được từ ba thẻ số bên. 2, 5, GV cho HS đọc yêu cầu Hs làm việc nhóm GV cho HS sử dụng thẻ số trong bộ đồ dùng toán để ghép số trong nhóm Chữa bài và chốt đáp GV cho HS nhận xét, bổ sung- GV nhận xét.=> GV chốt HS biết cách lập số từ 3 số có Củng cố - Dặn dò- Nhận xét chung tiết học- HS chơi trò HS cùng GV nhận định thắng 1 HS đọc yêu cầu- Cả lớp đọc thầm và xác định yêu cầu bài HS lắng nghe GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, phân tích cấu tạo số và viết phép tính vào vở bài tập. 54 = 50 + 4 88 = 80 + 8 36 = 30 + 6- 2 HS báo cáo miệng kết quả đã làm được- HS nhận HS lắng nghe- 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài HS quan sát tranh và trao đổi trong nhóm HS thực hiện làm Từ bé đến lớn 37; 39; 40; Từ lớn đến bé 43; 40; 39; 2 đại diện nhóm báo HSTL+ 43.+ HS nhận xét bài làm của HS lắng 1HS đọc và xác định yêu cầu bài HS làm việc cá nhân, điền số trong chụcSố đơn vị47476262777780808989- 1, 2 HS nêu đáp án và giải thích vì sao mình lại đưa ra đáp án đó- 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài HS làm việc trong nhóm 2, dùng thẻ số để tạo các số có hai chữ số từ ba thẻ số 3; 7; 5.+ 25; 28; 52; 58; 82; 85;- 2 HS nêu được số các số mà nhóm mình đã lập Các nhóm nhận xét, bổ HS lắng 1, 2 HS trả lời- HS lắng ngheKẾ HOẠCH BÀI DẠYMôn HDH Tuần 1Lớp Thứ tư ngày tháng nămBÀI 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 TIẾT 3I. Mục tiêu Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng- Củng cố cách ước lượng theo nhóm Ôn tập, củng cố về phân tích số và bảng số từ 1 đến 100 đã Năng Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mỗi tình huống, qua đó bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán Thông qua hoạt động ước lượng số đồ vật theo nhóm chục, HS bước đầu làm quen với thao tác ước lượng rồi đếm để kiểm tra ước lượng, qua đó bước đầu hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học, ...3. Phẩm chất - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1. Khởi độngMục tiêu Tạo tâm thế vui GV cho HS hát bài “Lớp chúng mình”.- Giới thiệu HDHD làm bài tậpBài 1. Viết số thích hợp vào chỗ GV yêu cầu HS đọc đề bài- GV yêu cầu HS làm bài vào Tương tự cách làm như GV cho HS chữa bài, chốt và nhận xét- GV nhận xét=> GV chốt HS đã tập ước lượng theo nhóm 2. Viết số thích hợp vào chỗ GV yêu cầu HS đọc đề GV cho HS làm việc nhóm 2, làm tương tự như bài GV gợi ý Khoanh vào 2 hình tam giác và 1 hình vuông. Cứ vậy liên tiếp đến khi kết thúc ta sẽ còn thừa 3 hình tam Con hãy nêu cách ước lượng?- GV cho HS nhận GV chữa và chốt đáp án GV nhận xét và tuyên dương.=> GV chốt Bài 2 các con đã tiếp tục tập ước lượng theo nhóm 3. Nối theo mẫu.- GV yêu cầu đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài GV yêu cầu HS làm bài vào vở bài GV cho HS chữa bài và nhận GV chốt đáp GV nhận xét, đánh giá.=> GV chốt HS tự viết được số có hai chữ số thành tổng các chục và đơn GV yêu cầu HS đọc đề bài Làm cá nhân- Chữa Sau đó, GV chốt Có thể xuất phát từ mỗi vị trí ở ô trống trong bảng để tìm ra một miếng ghép thích hợp A, B, C, D tương ứng. + Những số nào có hai chữ số giống nhau?+ Số nào lớn nhất?+ Số nào bé nhất?+ Số lớn nhất có một chữ số là số nào?+ Số bé nhất có một chữ số là số nào?+ Số tròn chục lớn nhất là số nào?+ Số lớn nhất có 2 chữ số khác nhau là số nào?- GV nhận xét và tuyên dương.=> GV chốt Bài tập này củng cố bảng các số từ 1 đến Củng cố - Dặn dòMục tiêu Tổng hợp lại kiến thức- Dặn dò, hoàn thành bài chưa Nhận xét chung tiết HS 1 HS đọc và xác định yêu cầu HS làm việc cá nhân làm vào VBT.+ Em ước lượng có khoảng 4 ghế.+ Em đếm được 42 ghế- HS nhận xét và HS lắng HS đọc và xác định yêu cầu đề HS thảo luận nhóm HS lắng nghe- Em ước lượng Khoảng 5 chục que Em đếm được 56 que HS chữa và nhận xét bài nhóm HS lắng HS đọc và xác định yêu cầu của bài HS làm bài vào VBT.+ Số 49 gồm 4 chục và 9 đơn vị.+ Số 55 gồm 5 chục và 5 đơn vị.+ Số 81 gồm 8 chục và 1 đơn HS nhận Hs lắng HS đọc đề- HS tự làm bài cá nhân vào - Ghép G vào B- Ghép H vào A- Ghép K vào Db - Trong các số ở miếng bìa E, số bé nhất là Trong các số ở miếng bìa G, số bé nhất là 27- Trong các số ở miếng bìa H, số bé nhất là 23- Trong các số ở miếng bìa K, số bé nhất là HS chữa bài, soát HSTL thứ tự lần lượt các câu hỏi.+ 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99.+ 100.+ 1.+ 9.+ 1.+ 90.+ HS lắng 2 TIA SỐ. SỐ LIỀN TRƯỚC, SỐ LIỀN SAU TIẾT 1I. Mục tiêu Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng- Nhận biết được tia số và viết được số thích hợp trên tia Nhận biết được số liền trước, số liền sau của một Năng Thông qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh tia số, dựa vào tia số để so sánh và xếp thứ tự các số, nhận biết số liền trước, số liền sau của một số; liên hệ, giải quyết một số ví dụ trong thực tế, Hs bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn Thông qua hoạt động trên, qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi nói, viết giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp toán Phẩm chất- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1. Khởi động - Đếm các số từ 1 đến Số lớn nhất có hai chữ số là số nào?- Nêu các số tròn chục có hai chữ HDHD làm bài tậpBài 1. - GV yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS làm bài cá Chữa GV nhận xét.=> GV chốt Qua bài 1, dựa vào hình ảnh tia số các con đã đựơc củng cố các số từ 0 đến 10 thông qua việc điền số vào tia 2. Nối theo mẫu- GV yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS làm bài cá nhân- GV chữa bài và cho HS nhận Con hãy nêu cách làm đối với những quả bóng có phép tính?- GV chốt kết quả đúng.=> GV chốt Bài 2 giúp các con củng cố lại các số từ 0 đến 20 thông qua việc điền số vào tia 3. - GV cho HS nêu yêu cầu GV cho HS làm việc nhóm GV theo dõi các nhóm hoạt động, kết GV cho HS báo GV cho HS nhận xét bài GV chữa bài nêu đáp GV hỏi thêm+ Vì sao số liền trước của 18 là 17 là đúng ?+ Ngoài cách làm trên con còn có thể nhận biết số liền trước và liền sau ở bài 3 bằng cách nào?+ Theo các con dựa vào tia số thì số nào không số liền trước mà chỉ có số liền sau?- GV nhận xét và tuyên dương.=> GV chốt “Số 0 không có số liền trước mà chỉ có số liền sau là 1”. Bài 3 giúp các con dựa vào tia số để nhận biết số liền trước và số liền Củng cố - Dặn dòMục tiêu Tổng hợp kiến thức đã học- Nêu số liền trước và liền sau của số 35; 30; 56; ....- Nhận xét chung- 5 HS nối tiếp đếm các số từ 1 – Số lớn nhất có hai chữ số là Các số tròn chục là 10, 20, 30, 40….- 1 HS đọc và xác định yêu cầu HS làm bài cá 1 HS chữa bàib Quan sát tia số ở câu a, các số lớn hơn 3 và bé hơn 10 là 4, 5, 6, 7, 8, 9- HS lắng HS đọc và xác định yêu cầu HS quan sát tranh và chọn số hoặc phép tính trên quả bóng thích hợp với số trên tia số nối cho HS làm bài- 1 HS chữa HS nhận HS lắng HS đọc và xác định yêu cầu HS dựa vào hình ảnh tia số ở bài 2, trao đổi trong nhóm 2 trả lời các câu đúng, sai của bài.* Số liền trước của 18 là 17 => Đ* Số liền sau của 17 là 18 => Đ* Số liền trước của 0 là 1 => S* Số liền sau của 0 là 1 => Đ- 2, 3 HS báo cáo kết HS nhận HS quan sát, chốt HSTL câu HS lắng 1, 2 HS trả lời- HS lắng ngheGiáo án lớp 2 buổi 2 môn Tiếng Việt sách kết nối - Tuần 1BÀI 1 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2 Tiết 1I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Tôi là học sinh lớp 22. Năng lực - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong câu Phẩm chất - Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài HS Vở BTTVIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Khởi động - GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực hiện hát bài “Cô giáo em”2. HDHS làm bài tậpBài 1 Những chi tiết nào trong bài cho thấy bạn nhỏ rất háo hức đến trường vào ngày khai trường? đánh dấu y vào ô trống trước đáp án đúng-GV gọi HS đọc yêu cầu .- GV gọi HS đọc lại bài tập Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi .- GV nhận xét chữa GV nhận xét, tuyên 2 Từ nào nói về các em lớp 1 trong ngày khai trường?ngạc nhiên háo hức rụt rè-GV gọi HS đọc yêu cầu-GV gọi 1-2 HS trả lời+BT yêu cầu gì?-GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp- GV cho HS nhận xét- GV nhận 3 Từ ngữ nào có thể thay thế cho "loáng một cái"?một lúc sau trong chớp mắt chẳng bao lâu+BT yêu cầu gì?- GV cho HS nhận xét-GV nhận xét , kết luậnBài 4 Nối câu với tranh tương ứng- GV cho HS nêu yêu cầu- GV gọi 4 HS lên bảng nối câu với tranh- YC HS làm bài- GV cho HS nhận xét- GV nhận xétBài 5 Viết 2-3 câu về ngày nghỉ hè của em-GV yêu cầu HS đọc đề bài-Yêu cầu HS làm vào vở , thu 1-2 bài chiếu lên màn hình nhận xét- GV chữa bài+ Khi viết câu lưu ý điều gì?- GV nhận xét .3. Củng cố, dặn dò- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau- Học sinh đứng dậy thực hiện các động tác cùng cô giáo- 1 HS đọc-HS đọc bài-HS làm bài .Vùng dậy Muốn đến sớm nhất lớpChuẩn bị rất nhanh -HS chữa bài, nhận đọc yêu cầu-1-2 HS trả lời+ Từ nào nói về các em lớp 1 trong ngày khai trường?- HS đọc bài làm+ Đáp án đúng rụt rè- HS trả lời, nhận xét, bổ sung-HS đọc yêu cầu-HS hoàn thành bảng vào VBTTừ ngữ có thể thay thế cho "loáng một cái" Chẳng bao lâu- HS chữa bài, nhận xét, bổ sung- HS đọc yêu cầu- HS quan sát- HS làm bài- HS nhận xét- HS trả lời-HS đọc đề bài-HS làm vào vởNhững tháng nghỉ hè vào đúng dịp mùa thu hoạch hoa màu. Bởi vậy sinh hoạt hè của em có một niềm vui vô cùng. Nhà em ở ngay rìa làng, trông ra cánh đồng rất khoáng đãng. Chiều chiều em thích đứng trước cửa nhà nhìn ra cánh đồng. Mùa lúa là một màu xanh mênh mông bắt đầu từ dưới chân bụi tre, chạy ra tít đến đường cái. Người và xe cộ đi trên đường ấy nhỏ bé như nắm tay thôi. Ngắm cảnh đồng em thường thích thú nhất vào các buổi chiều đẹp trời, mấy con cò trắng muốt bay sà xuống rồi mất hút dưới màu xanh. Hoặc đi học về tắt qua cánh đồng, một vài con chim "dẽ giun" thấy bóng người vội bay vút lên làm em giật HS nhận xét- HS lắng nghe- HS học bài và chuẩn bị bài sauBổ sung......................................................................................................................................................................................................................................................KẾ HOẠCH BÀI DẠYMôn HDHTuần 1Lớp Thứ ngày tháng nămBÀI 2 NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? Tiết 2I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Ngày hôm qua đâu rồi?2. Năng lực - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học Phẩm chất - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài HS Vở BTTVIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Khởi động - GV yêu cầu HS đọc lại bài Ngày hôm qua đâu rồi?2. HDHS làm bài tậpBài 1 Trong khổ thơ cuối bài, bố đã dặn bạn nhỏ làm gì để “ngày qua vẫn còn"?........Cất tờ lịch vào trang vở........Giữ sách vở sạch đẹp........Học hành chăm chỉ-GV gọi HS đọc yêu cầu- GV mời HS trả GV cho HS nhận xét- GV nhận xét, tuyên dươngBài 2 Dựa vào tranh minh hoạ bài đọc, hãy viết các từ ngữ chỉ người, chỉ Mẹ, cánh đồng-GV gọi HS đọc yêu cầu-GV gọi 1-2 HS chưa GV gọi HS nhận xét-GV nhận xét, tuyên dươngBài 3 Đặt 2 câu với từ ngữ vừa tìm được ở bài tập yêu cầu gì?-GV gọi HS đọc câu với tử ngữ trên- GV cho HS nhận xét- GV nhận xét, tuyên dươngBài 4 Điền những chữ cái còn thiếu vào chỗ trống. - GV gọi HS đọc yêu cầu- GV cho HS đọc bảng chữ cái trong bảng- GV cho HS thảo luận nhóm tìm chữ còn thiếu thích GV cho đại diện nhóm trình bày vào bảng phụ- GV cho HS nhận xét-GV nhận xét, kết luậnBài 5 Viết lại các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài-GV yêu cầu 3 HS đọc lại bảng chữ cái- GV cho HS làm miệng đọc theo thứ tự đúng trong bảng chữ GV cho HS nhận xét- GV nhận xét- GV cho HS viết lại các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ GV cho HS viết bảng phụ, HS cả lớp viết vào vở- GV cho HS nhận xét- GV nhận xétBài 6 Xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp.mũ, cặp sách, khăn mặt, đánh răng, chải đầu, đi học, ăn sáng, quần áoa. Từ ngữ chỉ đồ vật đồ dùng quần áo,......b. Từ ngữ chỉ hoạt động đánh răng,......-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và xếp từ ngữ- GV gọi 2 nhóm phân công thành viên xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích GV cho HS làm bài- GV cho HS nhận xét- GV nhận xét Câu 7. Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo câu giới GV cho HS đọc yêu cầu đề yêu cầu 1-2 HS trả lời- GV cho HS nhận xét- GV nhận xétCâu 8. Dựa vào thông tin dưới tranh, viết câu trả lời cho các câu hỏi sau-GV yêu cầu học sinh đọc đề cho HS trả lời từng gợi ý trong VBTa. Bạn tên là gì?b. Bạn học ở trường nào?c. Bạn có sở thích gì?- GV cho HS phân tích tranh và cho HS trả lời câu hỏi gợi ý- GV cho HS nhận xét- GV nhận xét Câu 9. Viết 2- 3 câu giới thiệu về bản thân -GV yêu cầu học sinh đọc đề cho HS trả lời từng gợi ý+ Em tên gì? Mấy tuổi? Ở đâu?+ Em học trường nào?+ Em học lớp mấy?+ Ngoại hình, tính tình của em như thế nào?+ Em thích hoạt động nào nhất?+ Em có những bạn nào?- GV hỏi HS + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì ?- GV cho HS viết đoạn văn ra vở và thu nhận xét trước lớp Nếu có thời gian 3. Củng cố, dặn dò- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau- Học sinh đọc bài- 1 HS đọc- HS trả lời + Trong khổ thơ cuối bài, bố đã dặn bạn nhỏ làm gì để “ngày qua vẫn còn"Học hành chăm chỉ-HS nhận lắng nghe-HS đọc yêu cầu-HS trả lời + M Mẹ, cánh đồng Cậu bé, cửa sổ, sách, đèn, Tờ lịch, hoa- HS nhận xét, đổi chéo vở kiểm HS đọc yêu cầu- HS đọc câu với tử ngữ trên+ Cậu bé chăm chỉ học bài bên cửa số.+ Cậu bé tưới hoa phụ HS nhận xét- HS lắng nghe- HS đọc đề bài- HS đọc bảng chữ cái trong bảng- HS thảo luận nhóm tìm chữ còn thiếu thích Đại diện nhóm trình bày vào - â5 - c6 - d8 - e- HS nhận xét- HS lắng nghe- HS đọc yêu cầu đề bài- 3 HS đọc lại bảng chữ cái- HS làm miệng đọc theo thứ tự đúng trong bảng chữ HS nhận xét- HS lắng nghe- HS viết lại các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ HS viết bảng phụ, HS cả lớp viết vào vở+ Các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ cái 7 - 5 - 4 - 6 - 1 - 9- HS nhận xét- HS lắng nghe- HS thảo luận nhóm 4 và xếp từ ngữ- 2 nhóm phân công thành viên xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích HS làm bài vào VBTa. Từ ngữ chỉ đồ vật đồ dùng quần áo, mũ, cặp sách, khăn mặtb. Từ ngữ chỉ hoạt động đánh răng, chải đầu, đi học, ăn sáng- HS nhận xét- HS lắng nghe-HS đọc yêu cầu đề thảo luận nhóm và trả lời- HS nhận xét- HS lắng nghe-HS đọc yêu cầu đề bài .-HS trả lời theo ý của HS phân tích tranh và cho HS trả lời câu hỏi gợi ýa. Bạn tên là Hảib. Bạn học ở trường Tiểu học Kim Đồngc. Bạn có sở thích đá HS nhận xét- HS lắng nghe- Học sinh đọc đề HS trả lời từng gợi ý+Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách nhau bằng dấu viết đoạn văn .- HS học bài và chuẩn bị bài sauBổ sung..................................................................................................................................................................................................................................Tài liệu rất dài, mời các bạn tải về để lấy trọn bộ 35 tuần!Giáo án lớp 2 buổi 2 Kết nối tri thức với cuộc sống gồm 2 môn chính Toán và Tiếng Việt dạy vở bài tập Toán 2, vở bài tập Tiếng Việt 2. Giáo án buổi chiều Toán và Tiếng Việt cả năm sách kết nối tri thức với cuộc sống là tài liệu vô cùng bổ ích, được biên soạn theo chương trình mới, gồm 35 tuần thực Giáo án lớp 2 buổi 2 Kết nối tri thức với cuộc sống, các bạn có thể tham khảo các tài liệu lớp 2 khác như Giáo án điện tử Tiếng Việt 2, Giáo án điện tử Tiếng Anh 2, Giáo án điện tử Toán 2, đề thi học kì 1 lớp 2 hay đề thi học kì 2 lớp 2 mà đã sưu tầm và đăng tải đầy đủ. Hy vọng với tài liệu này sẽ giúp các giáo viên nắm được nội dung chính và trọng tâm của bài học cần được truyền đạt đến học khảo thêm Giáo án lớp 2 tuần 1 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 2 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 3 sách Kết nối tri thứcTham khảo thêmGiáo án lớp 2 Chân trời sáng tạo - Đầy đủ các mônGiáo án lớp 2 sách Kết nối tri thức học kỳ 1Giáo án lớp 2 theo Công văn 2345 năm 2022 - 2023Giáo án lớp 2 Kết nối tri thức 09 môn 1. Nhận xét tình hình Biết nhận xét ưu khuyết về HS có ý thức chăm học- HS cần cố gắng- HS cá biệtb. Giáo viên sinh hoạt nội quy đầu Ổn định nề nếp chung của lớp- Bầu Ban cán sự Thông báo Thời khóa biểu học tập. 73 trang Chia sẻ lantls Lượt xem 17446 Lượt tải 10 Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Giáo án Lớp 2 Buổi chiều, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênlên thả thuyền. HS theo dõi nhận xét. TUẦN 10 Thứ hai 12/11/2012 Sinh hoạt tập thể KÍNH YÊU THÀY CÔ GIÁO A. Mục tiêu - Học sinh thi đua học tốt, chuẩn bị các tiét mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Qua đó các em biết kính trọng, lễ phép với Thầy Cô và ra sức học tập - HS thực hiện theo chương trình 1 rèn luyện nhi đồng B. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Nội dung - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - GV tuyên truyền giải thích cho HS biết chủ đề tháng 11 “ Kính yêu Thầy, Cô giáo ” + Gv cho Hs tìm hiểu và biết tên Thầy, Cô trong nhà trường - Hướng dẫn và giải thích cho HS biết ý nghĩa hai ngày lễ quan trọng + 20/11/1982 ngày nhà giáo Việt nam 2. Trò chơi Mèo đuổi chuột - GV Hướng dẫn cách chơi, luật chơi + Cho HS ngồi ghế theo một vòng tròn + Quản trò đứng giữa vòng tròn + Bắt đầu chơi - Cho chơi thử - Cho chơi thật 3. Nhận xét – đánh giá - Nhận xét ý thức tham gia trò chơi của HS - Khen ngợi khả năng quan sát nhanh, quyết định đúng của các em khi chơi - GV kết luận - Lắng nghe, ghi chép vào sổ tay - HS trả lời Lắng nghe - Lắng nghe, ghi chép vào sổ tay - HS đọc 05 điều Bác Hồ dạy - HS trả lời và thực hiện theo Toán LUYÊN TẬP I. Mục tiêu Tìm số hạng chưa biết trong một tổng. - Giải toán có lời văn. - Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn. - Rèn cho hs yếu kĩ năng tìm số hạng chưa biết. II. Hoạt động dạy - học A. Bài cũ - Tìm x x + 4 = 27 6 + x = 49 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1 Rèn kĩ năng tìm số hạng chưa biết * Tìm x x + 3 = 19 6 + x = 37 x + 5 = 55 4 + x = 68 25 + x = 67 20 + x = 73 ? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? - Nhận xét, chữa Bài 2 Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 14 36 35 số hạng 42 28 Tổng 68 66 89 - Yêu cầu hs làm bài, nêu cách làm - Nhận xét , chữa Bài 3 Rèn kĩ năng giải toán có lời văn Một lọ hoa có17 bông hoa màu đỏ, màu vàng, trong đó có 6 bông hoa màu đỏ. Hỏi lọ hoa đó có bao nhiêu bông hoa màu vàng? - Yêu cầu hs tự tóm tắt bài toán và giải vào vở. Khuyến khích hs có nhiều cách đặt lời giải khác nhau Hướng dẫn thêm cho các em yếu, động viên các em làm bài - Chấm bài, chữa 3. Củng cố, dặn dò - 2 hs - Lấy tổng trừ đi số hạng kia - 4hs làm bảng lớp hs yếu, lớp làm bảng con - Nêu yêu cầu - Làm miệng, nêu cách làm - 2 hs đọc bài toán - HS tóm tắt rồi giải vào vở 1hs làm bảng lớp - 17 - 6 = 11 bông hoa Tiếng việt Tập đọc Luyện đọc bài SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ A/ Mục tiêu - Luyện đọc lại bài tập đọc sáng kiến của bé hà - Đọc trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu. - Trả lời được các câu hỏi trong bài. B/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ II. Bài mới 1. Hướng dẫn luyện đọc - Gv đọc bài - 1HS đọc - HS đọc chú giải - Đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo nhóm rồi thi giữa các nhóm - Đọc đồng thanh 2. Hướng dẫn đọc và trả lời câu hỏi HS đọc thầm bài để trả lời câu hỏi - GV nêu y/c. HS trả lời các câu hỏi giáo viên đưa ra - GV nêu câu hỏi. - HS trả lời, HS khác nhận xét, nhắc lại - GV nhận xét chốt lại nội dung. Tương tự các đoạn khác. 3. Luyện đọc lại bài. - HS luyện từng đoạn rồi thi đọc đoạn - Thi đọc phân vai - Nhận xét những em đọc tốt - GV nhận xét ghi điểm. II. Củng cố dặn dò - Về luyện đọc lại bài. - Chuẩn bị bài sau? Nhận xét giờ học. HS đọc nối tiếp câu. HS đọc nối tiếp đoạn. Lớp đọc đồng thanh. 1HS đọc đoạn 1 HS trả lời Lớp nhận xét bổ sung. HS đọc và trả lời câu hỏi. Lớp nhận xét bổ sung. Thứ tư 14/11/2012 Tiếng việt Luyện viết bài SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ A/ Mục tiêu - Luyện viết đoạn 2 trong bài sáng kiến của bé hà - Nghe viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài. B/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ II. Bài mới Giới thiệu bài 1. Giới thiệu bài - Tiết chính tả hôm nay các em nghe viết đoạn 2 của bài " sáng kiến của bé hà " và làm bài tập chính tả VBT TV 2. Hướng dẫn nghe viết * Tìm hiểu nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả - Nêu nội dung đoạn văn * Hướng dẫn nhận xét và viết từ khó - Đoạn viết có mấy dòng, mấy câu? - Cuối mỗi câu văn viết như thế nào? - Những chữ nào trong bài được viết hoa? - HS nêu từ khó. - GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết 3. GV đọc cho HS viết - GVđọc từng tiếng trong câu cho HS viết đọc 3 lần - GV đọc toàn bài một lược HS soát lỗi - GV chấm, chữa 7-10 bài - GV nhận xét III. Củng cố dặn dò Tuyên dương bài viết đẹp. Nhận xét giờ học 3HS đọc lại bài viết. HS viết bảng con từng từ. Nhận xét sửa sai. HS viết bài vào vở. Tự nhiên xã hội ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I. Mục tiêu Khắc sâu một số kiến thức về hoạt động của cơ quan vận động và cơ quan tiêu hoá đã được học. - Biết sự cần thiết vàkhắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn, uống đã học để hình thành thói quen Ăn sạch, uống sạch, ở sạch. II. Các hoạt động trên lớp 1. Xem cử động, nói tên các cơ, xương và khớp xương - GV quan sát các đội chơi, làm trọng tài phân xử khi cần thiết và phát phần thưởng cho đội thắng cuộc. 2. Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể. Để phát triển tốt các cơ quan vận động ấy, bạn phải làm gì? - Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá. - Hãy nêu các cơ quan tiêu hoá. - Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu hoá ntn? - Một ngày bạn ăn mấy bữa? Đó là những bữa nào? - Để giữ cho cơ thể khoẻ mạnh, nên ăn uống ntn? - Để ăn sạch bạn phải làm gì - Thế nào là ăn uống sạch? - Giun thường sống ở đâu trong cơ thể? - Trứng giun vào cơ thể người bằng cách nào? - Làm cách nào để phòng bệnh giun? - Hãy nói về sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non và ruột già. - Phát phần thưởng cho những HS Làm tôt 3. Củng cố – Dặn dò - Chuẩn bị Gia đình Nhận xét tiết học - Đại diện mỗi nhóm lên thực hiện một số động tác. Các nhóm ở dưới phải nhận xét xem thực hiện các động tác đó thì vùng cơ nào phải cử động. - Nếu câu trả lời đúng với đáp án của đội làm động tác đưa ra thì đội đó ghi điểm. - Kết quả cuối cùng, đội nào có số điểm cao hơn, đội đó sẽ thắng Thứ sáu 16/11/2012 Toán 51 – 15 I. Mục tiêu Các phép trừ có nhớ dạng 51 – 15. - Tìm số hạng trong một tổng. Giải toán có lời văn. - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán . II. Các hoạt động dạy - học A. Bài cũ B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1 Rèn kĩ năng đặt tính, tính 81 - 49 71 - 57 51 - 50 61 - 34 91 - 58 47 - 39 ->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, trừ từ phải sang trái rồi ghi kết quả vào phép tính. Các chữ số cùng hàng thẳng cột và có nhớ 1 sang cột chục khi trừ có nhớ rèn kĩ năng đặt tính và tính trừ có nhớ cho hs yếu - Nhận xét, chữa Bài 2 Tìm x x + 39 = 41 46+ x = 51 x + 27= 30 44 + x = 91 - Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết quả của phép tính. Nêu cáh tìm số hạng chưa biết, sau đó làm vào vở chú ý hướng dẫn hs yếu cách trình bày bài dạng tìm x - Chấm bài, chữa Bài 3 Tóm tắt Buổi sáng bán 91 lít Buổi chiều bán ít hơn 16 lít Buổi chiều ... lít? - Yêu cầu hs tự đặt đề toán và làm bàikhuyến khích hs có nhiều cách đặt lời giải khác nhau - Chấm bài, nhận xét , chữa Bài 4 Gợi ý, hướng dẫn hs làm bài. Tính nhanh a. 12 + 6 + 8 + 3 + 14 + 17 = b. 23 + 19 + 17 + 11 + 5 = 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Ôn công thức 11 trừ đi một số. -3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con Nêu cách đặt tính và tính. - 1hs nêu yêu cầu - Trả lời 1hs làm bảng lớp, lớp làm vở - 1hs đọc tóm tắt bài toán - 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau đó theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra bài mình. - Nêu nhận xét đề bài dãy tính cộng nhiều số hạng. - Nêu cách cộng nhanh . Làm bài - Lắng nghe Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI Tiết 2 I. Mục tiêu - BiÕt c¸ch gÊp thuyÒn ph¼ng ¸y cã mui. - GÊp ­îc thuyÒn ph¼ng ¸y cã mui. C¸c nÕp gÊp t­¬ng èi ph¼ng, th¼ng. II. Các hoạt động dạy, học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2. Bài mới a. Hướng dẫn học sinh gấp mẫu. - Cho học sinh quan sát mẫu thuyền bằng giấy. - Gấp mẫu. - Cho học sinh so sánh thuyền có mui và thuyền không có mui. b. Hướng dẫn gấp thuyền. - Cho học sinh quan sát qui trình gấp. - Hướng dẫn học sinh thao tác từng bước Bước 1 Gấp tạo mũi thuyền. Bước 2 Gấp các nếp gấp cách đều nhau. Bước 3 Gấp tạo thân và mũi thuyền. Bước 4 Tạo thuyền phẳng đáy có mui. c. Cho học sinh thực hành tập gấp. - Học sinh tập gấp theo nhóm. - Hướng dẫn các em trang trí. - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm. 3. Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. - Theo dõi. - Quan sát theo dõi giáo viên gấp - So sánh gấp tương tự như nhau nhưng thuyền có mui thêm 1 bước gấp tạo mui thuyền. - Quan sát qui trình gấp. - Theo dõi Giáo viên thao tác. - Nhắc lại các bước gấp thuyền. - Các nhóm tập gấp thuyền phẳng đáy có mui. - Trưng bày sản phẩm. TUẦN 11 Thứ hai Sinh hoạt tập thể Toán Tiếng việt Thứ tư Tiếng việt Tự nhiên xã hội Thứ sáu Tiếng việt Toán TUẦN 12 Thứ hai Sinh hoạt tập thể Toán Tiếng việt Thứ tư Tiếng việt Tự nhiên xã hội Thứ sáu Tiếng việt Toán TUẦN 13 Thứ hai Sinh hoạt tập thể Toán Tiếng việt Thứ tư Tiếng việt Tự nhiên xã hội Thứ sáu Tiếng việt Toán TUẦN 14 Thứ hai Sinh hoạt tập thể Toán Tiếng việt Thứ tư Tiếng việt Tự nhiên xã hội Thứ sáu Tiếng việt Toán TUẦN 15 Thứ hai Sinh hoạt tập thể Toán Tiếng việt Thứ tư Tiếng việt Tự nhiên xã hội Thứ sáu Tiếng việt Toán TUẦN 16 Thứ hai Sinh hoạt tập thể Toán Tiếng việt Thứ tư Tiếng việt Tự nhiên xã hội Thứ sáu Tiếng việt Toán TUẦN 17 Thứ hai Sinh hoạt tập thể Toán Tiếng việt Thứ tư Tiếng việt Tự nhiên xã hội Thứ sáu Tiếng việt Toán Thứ hai Sinh hoạt tập thể Toán Tiếng việt Thứ tư Tiếng việt Tự nhiên xã hội Thứ sáu Tiếng việt Toán File đính kèmGA Lop 2

giao an lop 2 buoi chieu